IdaZ`41

PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERASA ASIK DENGAN TUTOR SEBAYA Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang oleh sebagian besar siswa dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit. Begitulah  yang dialami oleh sebagian besar siswa kelas VIII di SMP Negeri 41 Semarang. hal ini dapat dilihat pada nilai rata-rata nilai PTS 1 tahun ajaran 2021/2022 terkadang pada proses pembelajaran   masih berpusat pada guru dan bersifat abstrak. Siswa hanya menjadi pendengar pasif dan interaksi terjalin apabila guru memberikan pertanyaan dan siswa memberi jawaban. Siswa yang menjawab pertanyaan guru, mereka yang mampu di dalam pelajaran. Ketika ada materi yang belum faham, mereka pun enggan untuk bertanya. Siswa terkesan jenuh pada saat pembelajaran dan hasil belajar matematika pun tidak sesuai harapan. Dengan melihat karakteristik siswa yang senang bergaul dengan teman sebaya dan bekerja sama maka sangat tepat jika dilaksanakan pembelajaran berkelompok. Dengan belajar berkelompok diharapkan...

 PEMBELAJARAN DENGAN ICE BREAKING

  PENDIDIKAN YANG HUMANIS RELIGIUS Saat ini pendidikan yang dikembangkan adalah pendidikan yang manusiawi. Pendidikan bertujuan untuk membantu manusia menjadi semakin manusiawi. Tujuan manusiawi itu hanya dapat dicapai melalui jalan yang manusiawi pula. Karena itu, pendidikan harus humanis religius. Istilah pendidikan humanis-religius mengandung dua konsep pendidikan yang ingin diintegrasikan, yaitu pendidikan humanis dan pendidikan religius. Pendidikan humanis menekankan pada aspek kemerdekaan individu dan diintegrasikan dengan pendidikan religius. Hal ini dimaksudkan agar dapat membangun kehidupan individu (sosial) yang memiliki kemerdekaan, tetapi dengan tidak meninggalkan nilai-nilai keagamaan yang diikuti masyarakatnya Dalam buku Suyata (2008) mengartikan bahwa pendidikan humanis religius sebagai pendidikan yang menempatkan manusia sebagai sentral, namun dikendalikan oleh nilai-nilai agama didasari dan diarahkan ke tuju...

    GUYON ANTARA KITA   Tak segampang seperti kehidupan nyata Berliku berkelok menanjak dan terjal Mirip dengan liku liku hidupku   Satu tambah satu jelas dua Adakah yang menjawab lima? Tak ada yang dapat menyanggahnya Beranikah menantang keputusan dunia   Harapanku Satu ditambah satu menjadi lebih dari dua Aku dan kamu menjadi kita Tapi apalah daya Aku dan kamu hanyalah teman   Kecewa… Matematika dan kamu adalah sama Sama membuat hatiku terluka